NHỊP SỐNG HỌC ĐƯỜNG
 

Kinh nghiệm giảng dạy và học tập môn lịch sử

Cũng như các môn học khác, môn học Lịch sử có nhiệm vụ và khả năng góp phần vào việc thể hiện mục tiêu đào tạo của trường phổ thông nói chung.

Lời tâm sự của những cán bộ Đội xuất sắc

Câu chuyện đã cách đây vài năm về trước, chúng tôi nhận được lá thư tâm tình của một cán bộ Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trường THCS Nghi Thuỷ, thị xã Cửa Lò; em sinh ra trong một gia đình ngư dân còn nhiều khó khăn vất vả, nhưng hết sức vượt khó - đó là một gia đình hiếu học tiêu biểu trong phong trào thi đua khuyến học của thị xã Cửa Lò...

Cầu thủ trẻ và nỗi lo học vấn

Trúng tuyển vào Câu lạc bộ bóng đá, các em vừa được tập luyện bóng đá, vừa học văn hoá. CLB bao cấp kinh phí nuôi dưỡng các em, chu cấp đầy đủ tư trang, sinh hoạt, ở xa thì nội trú tại CLB. Tốt quá đó chứ. Thế nhưng có một sự tồn tại mà bấy lâu nay đang bị lãng quên, đó là học vấn yếu kém của các em.

Cần làm gì để đổi mới cách dạy, cách học ở tiểu học?

Việc đổi mới cách dạy và học được quy định khá rõ trong Công văn số 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/02/2006 của Bộ GD&ĐT. Đây là hành lang pháp lí quan trọng, một sự đảm bảo cho việc đồng bộ hoá cho quá trình chỉ đạo đổi mới giáo dục. Để thực hiện được điều đó, cần phải

Kinh nghiệm giảng dạy và học tập môn Lịch Sử

Cũng như các môn học khác, môn học Lịch sử có nhiệm vụ và khả năng góp phần vào việc thể hiện mục tiêu đào tạo của trường phổ thông nói chung.

Cô, trò và Bộ trưởng Giáo dục

“Các bạn ơi, cô ơi, Bộ trưởng chắc chắn sẽ dự giờ lớp mình đấy!” Gần 40 học trò của lớp 9G, THCS Đặng Thai Mai (TP Vinh, Nghệ An) đã tranh nhau thập thò nhìn qua khung cửa lớp để hò reo như vậy…

Lớp chọn cần phải sạch

Người ta chỉ thường nói đến “rau sạch”, “thịt sạch”, “sữa sạch”. Nhưng, trong môi trường học đường gần đây đã xuất hiện một cụm từ có “mùi” của “vệ sinh an toàn thực phẩm: “lớp chọn sạch”. Nhiều người đặt câu hỏi: “như thế nào là lớp chọn sạch?”. Và khi thừa nhận có “lớp chọn sạch” nghĩa là còn có lớp chọn… chưa “sạch”?!

Vận dụng kết quả của một bài toán

Trong quá trình dạy học chúng tôi thấy rằng các em thường có thói quen giải xong một bài toán xem như là mình đã hoàn thành công việc được giao và dừng lại ở đó, ít có em học sinh nào biết chủ động, khai thác, tìm tòi, suy nghĩ, vận dụng nó để giải một số bài toán khác.

Thí sinh có “nghĩa cử cao đẹp, cứu người bị nạn” đã đậu đại học

Tăng Ngọc Dũng - chàng trai quê xã Yên Sơn, huyện Đô Lương, Nghệ An - thật ít nói nhưng có ánh mắt tự tin (từng gây xôn xao dư luận trong kỳ thi tốt nghiệp THPT vừa qua vì đã cùng bạn Lữ Đức Quân cứu một phụ nữ bị nạn dọc đường đi thi nên chậm giờ - không được thi môn sinh học) sắp trở thành sinh viên ngành công nghệ thông tin Trường ĐH Bách khoa Hà Nội.

Một em gái tàn tật học giỏi

Em Nguyễn Thị Đông, sinh năm 1993 là con ông Nguyễn Đình Thắng và bà Nguyễn Thị Hằng. Em sinh ra không được may mắn, em bị tàn tật, đôi chân của em teo lại rất nhỏ, lúc lớn lên không thể đi lại được, mọi sinh hoạt của em phải nhờ người thân giúp đỡ.

DẠY CHỮ phải đi đôi với DẠY NGƯỜI

Tình trạng xuống cấp trong đạo đức, lối sống của một bộ phận học sinh, sinh viên đang diễn ra ngày càng nghiêm trọng và chưa có những dấu hiệu về một sự thay đổi theo hướng tích cực.

 1   2   3 

 
 
Video Clips
Loading the player...
Thành viên Diễn đàn
ĐĂNG KÝ THÀNH VIÊN
Tra cứu thông tin Website
Tra cứu thông tin website
Tra cứu văn bản
Thư viện giáo án điện tử
Diễn đàn trao đổi
Album ảnh trường Lê Quảng Chí
Thời khóa biểu
Liên kết Website
Hỗ trợ trực tuyến

Mr. Hải - 0974.232.637

Đoàn trường - 0393.868.675
Truy cập hôm nay: 3055
Tất cả: 4422696
 
  Giới thiệu l Thông tin học sinh l Đoàn thể l Tin tức l Nhịp sống học đường l Thông báo l Thơ, Văn, Nhạc l Thư giãn l Diễn đàn
  TRƯỜNG THPT LÊ QUẢNG CHÍ
Địa chỉ: Phường Kỳ Long - Thị xã Kỳ Anh - Hà Tĩnh
Điện thoại: 0393.868.475 - Fax: 0393.868.475 - Hotline: 0974.232.637
Email: lequangchi2004@gmail.com - Web: http://thptlequangchi.edu.vn